Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Evelyn Venegas
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el incremento de su condición física, al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6


Asignatura: Educación Física
Grado: Secundaria 2°
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación
Objetivo (PDA): Analiza el incremento de su condición física, al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Problemática interdisciplinar: Alimentación
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Vida saludable



FASE 1: INICIO (10 minutos)



  • Recepción y ambientación: El docente recibe a los alumnos en el aula, propiciando un espacio de confianza y apertura.

  • Dinámica rompehielo: “La Pregunta Saludable”. Cada alumno comparte, en una ronda rápida, su alimento favorito y cómo cree que influye en su energía para la clase de Educación Física.

  • Presentación del propósito: El docente explica brevemente que la sesión se enfocará en descubrir cómo la alimentación y el ejercicio físico pueden influir tanto en el bienestar personal como en la relación con los demás. Se introduce el concepto de potencialidad (cognitiva, expresiva, motriz, de relación).

  • Introducción al pensamiento crítico: Se plantea la pregunta generadora: “¿Qué relación encuentran entre lo que comemos, cómo nos sentimos físicamente y la manera en que convivimos con los demás?”



FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)



  • Experiencia motriz grupal (10 minutos):

    • Se realiza una actividad lúdica de baja exigencia física (ejemplo: circuitos con estaciones de equilibrio, coordinación y ritmo).