Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 6º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Descubriendo la Riqueza Natural de México y su Cuidado
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes/experiencias estéticas
Contenido: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente; la riqueza natural de México y su relevancia como patrimonio biocultural de la humanidad; importancia de su conservación.
Problema transversal: Cuidado del ambiente
Propósito de aprendizaje (PDA): Propone y practica acciones que favorecen el cuidado del medio ambiente; comprende el estrecho vínculo que tiene con el bienestar común, por lo que se requiere establecer una relación armónica con el medio ambiente.

1. Inicio (10 minutos)

Experiencia estética y motivación:

• El docente proyecta imágenes o pone música de sonidos naturales representativos de diferentes ecosistemas mexicanos: selva, desierto, manglar, bosque, mar.


• Los alumnos, con los ojos cerrados, escuchan los sonidos e imaginan que forman parte de ese entorno. Se les pide que, al abrir los ojos, expresen con una palabra o frase corta cómo se sintieron y qué creyeron escuchar o ver.


• Plenaria breve: ¿Qué importancia tiene para nosotros la naturaleza? ¿Todos los lugares de México son iguales? ¿Por qué será que tenemos tantos ambientes diferentes?

2. Desarrollo (25 minutos)

Indagación guiada sobre biodiversidad y patrimonio biocultural:

• El docente plantea la pregunta generadora:
  “¿Por qué se dice que México es uno de los países más ricos en naturaleza y cómo nos beneficia eso?”


• Se