Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.
Josie Bella Graves- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase: Formación Cívica y Ética - Secundaria 3º
Sesión 1 de 2: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz
Duración: 50 minutos
Grupo: 3º de secundaria (12 a 15 años)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Atención al ausentismo escolar
Propósito de Aprendizaje (PDA):
Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de la paz.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Propósito: Sensibilizar sobre la importancia de la paz y contextualizar el aprendizaje.
Actividades:
- Dinámica de inicio: “Tejiendo la paz”. Se pasa un estambre y cada estudiante comparte rápidamente una acción pacífica que haya presenciado o realizado en su entorno escolar o familiar.
- Pregunta detonadora: ¿Por qué crees que hay estudiantes que dejan de asistir a la escuela y cómo podría ayudar la cultura de la paz a resolverlo?
- Breve reflexión grupal: Se recogen algunas respuestas y se escribe entre todos una definición breve de “cultura de paz” en el pizarrón.
Enfoque crítico: Los alumnos identifican la relación entre conflictos escolares (como el ausentismo) y la importancia de promover ambientes de paz.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Propósito: Analizar, a través de un caso-problema, la participación de personas y organizaciones en la resolución no violenta de conflictos.
*Actividades: