Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Nivel: Primaria, 2º grado (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: “Lectura compartida en voz alta para mejorar la convivencia y apropiarnos de las culturas a través de la lectura y la escritura”

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA)

Objetivo:
Que los alumnos lean en voz alta, para otros y para sí mismos, diversos textos (cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera), apropiándose de la diversidad cultural y promoviendo la buena convivencia.

Metodología:

Proyecto comunitario interdisciplinar

Tema transversal: Convivencia
Enfoque: Inclusión y apropiación cultural

MOMENTOS DE LA SESIÓN

1. Actividad de inicio (10 minutos)

Dinámica “Rueda de los saludos”:
Formar un círculo. Cada niño dirá su nombre y saludará de una forma típica de alguna cultura (por ejemplo, diciendo “hola” en una lengua indígena local, haciendo un gesto, etc.). El docente presentará brevemente libros, imágenes y canciones de diferentes culturas mexicanas y extranjeras.
Propósito: Sensibilizar sobre la diversidad cultural y la importancia de la convivencia respetuosa.

Preguntas generadoras:

• ¿Qué sintieron al saludar diferente?


• ¿Han escuchado cuentos o canciones de otras culturas?


• ¿Por qué es importante convivir en armonía?

(Esta actividad favorece inclusión y reconocimiento de la diversidad cultural del aula.)

2. Desarrollo (25 minutos)

Explicación y Modelado:
El docente explica el valor de la lectura en voz alta como medio para compartir ideas y convivir. Abre un br