Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales
Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión y Equidad de Género
Contenido: Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales
Problema transversal: Mejora de la convivencia

I. Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes participen en prácticas familiares de prevención y respuesta ante fenómenos naturales que ponen en riesgo su integridad.

II. Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida cálida: Recibe a las y los estudiantes con música relajante y utiliza tarjetas con imágenes diversas que representen a niños y niñas.


• Dinámica rompehielo: “El círculo de valores” — sentados en círculo, cada estudiante menciona cómo ayuda en casa ante una situación difícil (fomentando voz de niñas y niños por igual).


• Presentación del tema: Mediante imágenes y preguntas, explora ¿qué es un desastre natural? (sismos, inundaciones, huracanes, incendios).


• Propósito claro: Explica que aprenderán a cuidar de sí mismos y de otros ante desastres, y que al final compartirán lo aprendido con sus familias y la escuela (aprendizaje servicio).

2. Desarrollo (25 minutos)

A. Cuento participativo (Interdisciplinaridad: Español)

• Narra el cuento “El temblor que nos unió”, donde un grupo diverso de niñas y niños se apoya para responder ante un sismo en la escuela y en su colonia.


• Intercala preguntas para promover la participación y la empatía (“¿Qué harían ustedes si sienten un temblor?”, “¿Por qué