Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Materia: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 2º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Enfoques: Inclusión, Interculturalidad Crítica, Aprendizaje Servicio, Interdisciplinariedad (Valores)
PDA u Objetivo de Aprendizaje: Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

FASE 1. INICIO (10 minutos)

1. Bienvenida y ambientación (Inclusión/Interculturalidad crítica):
Saludo cálido y breve reflexión sobre la riqueza de la diversidad en el grupo, invitando a los alumnos a compartir una cualidad personal que les gusta de sí mismos o de su cultura familiar (puede ser una costumbre, una forma de pensar, una tradición, etc.).

2. Situación detonante (Interdisciplinariedad con Valores):
Presentar una breve historia ficticia que muestre a un grupo diverso de jóvenes cooperando para solucionar un problema común en la comunidad escolar (ejemplo: organización de una colecta para apoyar a una causa social), y cómo cada uno aporta distintas formas de ser y pensar, así como diferentes valores.

3. Pregunta guía:
Invitar a reflexionar:
¿Por qué es importante comprender y respetar distintas formas de ser, pensar y actuar dentro de una comunidad?

FASE 2. DESARROLLO (30 minutos)

1. Actividad central (Aprendizaje Servicio / Trabajo Colaborativo):
Dinámica “Círculo de perspectivas”:
Dividir al grupo en equipos diversos (procurando inclusión de género, cultura, capacidades, etc.).