Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Alondra
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL / TUTORÍA SECUNDARIA 2°


Contenido:
Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Grupo:
Secundaria 2° (12-15 años)


Objetivo (Propósito de aprendizaje):
Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.


Metodología:
Aprendizaje servicio (los alumnos reflexionarán sobre las formas de actuar ante situaciones de violencia y diseñarán propuestas de acción para mejorar la convivencia en su entorno escolar).


Enfoques transversales:
Inclusión, pensamiento crítico, interdisciplinariedad (Lengua, Formación cívica y ética, Ciencias sociales).



Fase 1: Inicio (10 minutos)


1. Activación de conocimientos previos:



  • El o la docente proyecta imágenes que representen situaciones cotidianas en la escuela donde se observan distintas formas de interacción (ayuda, indiferencia, conflicto).

  • En círculo, invita a los alumnos a compartir, de manera voluntaria, alguna situación reciente donde hayan observado o vivido una interacción positiva o negativa (respetando el anonimato y la seguridad emocional).

  • Se escribe en el pizarrón una lluvia de palabras clave: ser, pensar, actuar, relacionarse.


2. Planteamiento del problema:



  • Introduce el tema de la violencia desde una perspectiva amplia (verbal, física, exclusión, bullying).

  • Formula preguntas detonadoras:

    • ¿De qué formas podemos reaccionar ante la violencia?

    • ¿Cómo influyen nuestros pensamientos y emociones en la manera de actuar?





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


**1. Breve explicación