El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 1º de Secundaria
Tema general: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz
Duración: 50 minutos
PDA: Analiza distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Problema central: Acoso escolar o bullying
Enfoques transversales: Pensamiento crítico e Igualdad de género

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y sensibilizar sobre la existencia de conflictos en la convivencia escolar.

1. Dinámica de apertura:
   El docente proyecta la siguiente pregunta en el pizarrón:
   ¿Qué es un conflicto? ¿Recuerdas un conflicto reciente en la escuela?
   Se invita a los estudiantes a reflexionar primero individualmente (2 minutos) y después compartir en pequeños equipos de 4 personas (3 minutos).

   
   



2. Lluvia de ideas guiada:
   Cada equipo expone un ejemplo breve de conflicto (sin decir nombres) y cómo se resolvió o no. Se registra en el pizarrón una lista de tipos de conflictos mencionados (ejemplos: malentendidos, discusiones, exclusión, “bullying”, discriminación de género).

   
   



3. Enfoque de igualdad de género:
   El docente pregunta:
   ¿Notaron si algunos conflictos tienen que ver con diferencias entre niños y niñas, o por la forma de ser de las personas?
   Se invita a pensar si las niñas y niños viven los conflictos de igual manera.

   
   

**Fase 2: Desar