Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo:
Escribir el nombre y apellidos de los alumnos y sus familiares, profesores, compañeros y otras personas del entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos en nivel presilábico y el tiempo excesivo en ir al baño.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Actividad inicial (5 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre la importancia de escribir los nombres y apellidos.


• Invitar a los alumnos a compartir en pequeños grupos qué nombres conocen y por qué son importantes.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar una lista de nombres de personas conocidas por los alumnos (familiares, profesores, compañeros, etc.) y pedirles que intenten escribirlos.


• Darles tiempo para que intenten escribir y apoyar a aquellos que necesiten ayuda.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a algunos alumnos que compartan los nombres que lograron escribir correctamente y conversar sobre la importancia de identificar y pertenecer a un grupo a través de los nombres.

Sesión 2:

Actividad inicial (5 minutos):

• Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre escribir nombres y apellidos.


• Preguntar a los alumnos si se sienten identificados y pertenecientes a su nombre.

Desarrollo (30 minutos):

• Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y pedirles que escriban su nombre y apellidos.


• Observar y analizar cómo escriben sus nombres, identificando los patrones y errores comunes.


• Brindar retroalimentación y enseñar estrategias para mejorar la escritura de los nombr