Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: EXPRESIÓN ARTÍSTICA DE SENSACIONES, EMOCIONES, SENTIMIENTOS E IDEAS (Sesión 1 de 2)
Asignatura: Artes
Grado: Secundaria, 1°
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar (con foco en la Lectoescritura)
Enfoque: Inclusión, Artes y experiencias estéticas
Objetivo (PDA):
Recrea lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Propósito:
Sensibilizar al grupo sobre la importancia de expresar emociones y sentimientos a partir de experiencias familiares, integrando la inclusión y la diversidad de contextos.

Actividades:

1. Bienvenida y Ronda de Sensaciones (Incluir a todos):
   El docente da la bienvenida e invita a los estudiantes a ubicarse en círculo. Con apoyo de tarjetas visuales (caritas felices, tristes, enojadas, etc.) y palabras escritas, cada estudiante elige y expresa oralmente o con gestos una emoción o sensación que predomina en su entorno familiar.
   Ejemplo: "Elijo felicidad porque en mi casa nos reímos mucho".

   
   



2. Conexión con la Lectoescritura:
   El docente lee en voz alta y clara (usando apoyos visuales y lenguaje incluyente) un breve fragmento escrito por estudiantes de años anteriores, donde narran una emoción vivida en familia. Pregunta:

   
   
   
   
   • ¿Cómo se sintieron al escuchar la emoción de otra persona?
   
   
   • ¿Todos podemos sentir cosas diferentes en familia?
   
   
   
   

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito:
Propiciar la exploración artís