Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.

Anahi Luciano
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa de manera directa o en diversos medios, la trayectoria (recta, curva o circular) y rapidez (rápido o lento) de diferentes animales al desplazarse, como: mariposas, zopilotes, colibríes, hormigas, delfines, serpientes, entre otros, y registra sus conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6
Contenido: Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación
Tema específico: Observación de trayectorias y rapidez en el movimiento de animales
Grado: Primaria 1º (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, habilidades matemáticas, Artes y experiencias estéticas



Secuencia Didáctica



1. Inicio (10 minutos)


Ambientación artística y activación de conocimientos previos



  • El docente da la bienvenida con una breve narración acompañada de ilustraciones proyectadas o dibujos en el pizarrón sobre diferentes animales al moverse (mariposa volando, hormiga caminando, delfín saltando, serpiente deslizándose).

  • Pregunta a los alumnos:

    • ¿Han visto cómo se mueve una mariposa? ¿Es igual que una hormiga?

    • ¿Creen que todos los animales se mueven igual de rápido?



  • Breve dinámica de movimiento: cada alumno escoge un animal y, con música suave, imita su forma de moverse por el aula, explorando movimientos rectos, en curvas o en círculos.

  • Reflexión guiada: ¿Qué sentiste al moverte como ese animal? ¿Fue fácil o difícil? (Vinculación con la experiencia estética y las artes).



2. Desarrollo (25 minutos)


Exploración e indagación guiada



  • Observación directa y mediada:

    • El docente presenta videos cortos o imágenes animadas de mariposas, zopilotes, colibríes, hormigas, delfines y serpientes moviéndose.

    • Los alumnos observan atentamente y discuten en pequeños grupos:

      • ¿Por dónde se mueve cada animal? ¿Rápido o lento?

      • ¿Va en línea recta, curva o círculos?



    • Cada gr