Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Pueblos y culturas de América y el mundo

Grado: 5º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Asignaturas involucradas: Historia, Lengua Materna (Español)
Sesión: 1 de 1
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión, Apropiación cultural a través de la lectura y la escritura
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora
Secuencia didáctica: Dentro de la unidad sobre Cultura, Identidad y Diversidad
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Identifica cambios y permanencias de diversas identidades culturales y cosmovisiones, que expresan formas de relacionarse con los demás, con la naturaleza, con el cosmos y consigo mismo.

Inicio (10 minutos)

Dinámica de activación:

• El/la docente invita a los alumnos a formar equipos diversos procurando incluir a todos (considerando diferencias de género, origen, capacidades, etc.), promoviendo la inclusión.


• Lee en voz alta un breve texto adaptado sobre “La fiesta del Inti Raymi” (Perú) y “El Día de los Muertos” (México), con pequeño glosario visual para apoyar a alumnos con dificultades de lectura.


• Pregunta al grupo:
  
  
  • ¿Conocen alguna fiesta o tradición diferente a la nuestra?
  
  
  • ¿Cómo creen que las personas de otros lugares ven su relación con el mundo y lo que los rodea?
  
  
  
  

Propósito del inicio: Activar conocimientos previos y fomentar la curiosidad por otras culturas.

Desarrollo (25 minutos)

Presentación del Problema:

• El/la docente presenta la siguiente situación:
  “Imagina que eres parte de una familia que viaja y vive por un año en tres países diferentes de América y