Analizando situaciones de discriminación de género

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2:
Tema: Equidad de género
Grado: 6º de Primaria (10 a 12 años)
Secuencia didáctica: Sesión 1: Analizando situaciones de discriminación de género
Objetivo (PDA): Analiza situaciones de discriminación asociadas con la identidad o género en la escuela, la comunidad y otros ámbitos, para reconocer formas de violencia y participar en acciones de prevención.
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje-Servicio (ApS)
Enfoques: Inclusión, Igualdad de género, Interdisciplinariedad (Español, Formación Cívica y Ética, Ciencias Sociales)

1. Inicio (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos e introducir el tema desde el contexto escolar.

• Breve dinámica de bienvenida: “¿Qué es la igualdad?”
  
  
  • En círculo, cada estudiante dice una palabra o frase relacionada con la igualdad.
  
  
  
  


• Plática guiada:
  
  
  • Preguntar: ¿Han escuchado la palabra ‘género’? ¿Qué entienden por equidad de género?
  
  
  • Docente explica de manera sencilla: “Equidad de género significa que todas las personas, sean niñas, niños o adolescentes, tienen los mismos derechos y deben recibir el mismo trato en la escuela y en cualquier lugar.”
  
  
  
  


• Presentación breve del objetivo de la clase: “Hoy vamos a identificar y analizar situaciones de discriminación relacionadas con el género, para pensar en cómo evitar que sucedan y promover el respeto.”

2. Desarrollo (25 minutos)
Propósito: Identificar y analizar situaciones reales de discriminación de género en la escuela y comunidad.

• Actividad 1 (Interdisciplinar): Historias en voz alta (10 minutos)
  
  
  • El docente entrega tarjetas con breves historias (casos