Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de clase

Materia: Español
Grado: 2º de Secundaria
Edad aproximada: 12 a 15 años
Número de sesión: 1 de 5
Duración: 50 minutos
Contenido central: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Lectoescritura
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura, e interculturalidad crítica
Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.

PROPUESTA DE SESIÓN N° 1

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación:
  Saludo cálido y breve conversación sobre los cuentos y novelas que conocen, preguntando si en casa o en su comunidad han escuchado relatos tradicionales (oralidad).


• Propósito de la sesión:
  Explicar que explorarán cómo la lengua española, tanto oral como escrita, utiliza recursos y elementos que hacen únicos los cuentos y novelas, y que a través de ellos pueden descubrir historias de diferentes culturas, incluidas las de sus comunidades.


• Activador intercultural:
  Mostrar una imagen o leer una breve frase de un relato tradicional de una comunidad originaria mexicana (puede ser un cuento corto maya, náhuatl, mixteco, etc.), resaltando la riqueza de la diversidad lingüística y cultural.


• Pregunta guía:
  ¿Qué hace especial a un cuento? ¿Por qué algunos relatos nos gustan más que otros?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Exploración guiada:
  
  
  1. Lectura colectiva:
     El docente