Crecimiento, distribución, composición y migración de la población

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Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Objetivo (PDA): Distinguir la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Sesión 1 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Presentación del problema: Los estudiantes se dividirán en grupos y se les presenta el problema: Las migraciones en el entorno de los estudiantes son constantes a través del tiempo. Se les pide que reflexionen sobre las migraciones que han observado en su entorno y las posibles causas y consecuencias de las mismas.

  2. Investigación: Los estudiantes investigarán en grupos sobre los tipos de migración que existen, tanto a nivel nacional como internacional, y los principales flujos migratorios en su país y en el mundo.

  3. Elaboración de un mapa: Cada grupo elaborará un mapa en el que señalarán los principales flujos migratorios que han identificado, utilizando diferentes colores para representar los flujos de entrada y salida de población.

  4. Puesta en común: Cada grupo presentará su mapa al resto de la clase, explicando los principales flujos migratorios que han identificado y las posibles causas y consecuencias de los mismos.


Sesión 2 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Reflexión sobre los efectos socioeconómicos y culturales de las migraciones: Se abrirá un debate en clase sobre los efectos socioeconómicos y culturales de las migraciones en los lugares de atracción y expulsión de pob