Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

VIRIDIANA GUTIERREZ
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara colecciones de pocos elementos y las representa con dibujos o símbolos personales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 6


Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, Interdisciplinariedad (Prevención de adicciones)
Propósito (PDA): Compara colecciones de pocos elementos y las representa con dibujos o símbolos personales.



1. Inicio (10 minutos): Activación de saberes previos y motivación



  • Recepción estética: Al inicio, la maestra ambienta el aula con música suave y muestra una canasta con objetos diversos (frutas de juguete, piedras de colores, botones, taparroscas, legos, etc.) colocados en charolas o recipientes decorados artísticamente.

  • Conversación inicial: Se invita a los niños a observar los objetos y se les pregunta:

    • ¿Han visto estos objetos antes?

    • ¿Para qué creen que pueden servir?

    • ¿En su casa usan colecciones de cosas?



  • Conexión con el entorno: Se plantea una breve historia visual (apoyada con ilustraciones):
    "En nuestra comunidad, las familias organizan sus cosas para no perderlas, lo mismo hace la naturaleza con semillas o piedras. ¿Cómo podríamos contar o guardar estos objetos?"

  • Prevención de adicciones (interdisciplinar): Se comenta de forma sencilla y apropiada:
    "Así como es importante cuidar lo que ponemos en nuestro cuerpo (alimentos, bebidas), también debemos fijarnos en lo que coleccionamos o usamos mucho, porque hay cosas que pueden no ser buenas si las usamos en exceso."



**2. Desarrollo (25 minutos):