Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Asignatura: Educación Socioemocional y Educación Artística
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 1

Título de la sesión:
“Nuestras emociones y experiencias: ¡Yo soy, tú eres, todos sentimos!”

Propósito:
Que las niñas y los niños expresen emociones y experiencias propias a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos, reconociendo la igualdad de oportunidades para expresarse y reflexionando sobre sus creaciones y las de sus compañeros/as, con un enfoque de pensamiento crítico y metodologías de trabajo comunitario.

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Observa las producciones de sus pares y expresa su opinión.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)
Propósito: Relacionar el tema con la vida cotidiana y motivar la participación, favoreciendo el interés.

• Dinámica de bienvenida:
  Sentados en círculo, la maestra muestra tarjetas con caritas que representan diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, miedo).


• La maestra pregunta:
  
  
  • ¿Alguna vez te has sentido así?
  
  
  • ¿Cuándo fue la última vez que te sentiste feliz/triste?
  
  
  
  


• Los niños comparten brevemente una experiencia sobre una emoción.


• Se refuerza la idea: Todos sentimos emociones y tenemos derecho a expresarlas, cada uno a su manera.

2. Desarrollo (25 minutos)
Propósito: Expresar emociones y experiencias de manera gráfica-personal y artística, valorando la diversidad de formas de expresión.

• Introducción al proyecto comunitario:
  Breve explicación: "Hoy vamos a hacer un mural grupal para mostrar cómo nos sentimos y qué cosas nos g