Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.

Nadia Chávez
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y comparte valores, como: la solidaridad, la participación, la reciprocidad, el respeto, entre otros, así como estilos socioculturales propios de su familia y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

¡Por supuesto! Aquí te presento una planeación detallada y con estilos para trabajar el tema "Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad" en primer grado de Primaria, incorporando Aprendizaje Servicio, inclusión, pensamiento crítico y enfoque interdisciplinar sobre convivencia.



Planeación Didáctica — Sesión 1 de 2
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Tema: Sentido de pertenencia a la familia y comunidad
Problema transversal: Convivencia
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Objetivo (PDA): Reconoce y comparte valores, como la solidaridad, la participación, la reciprocidad y el respeto, así como estilos socioculturales propios de su familia y comunidad.



1. Inicio — 10 minutos


Propósito: Activar conocimientos previos y sensibilizar.


Estrategia:
El docente da la bienvenida y genera un ambiente seguro y colaborativo, recordando a los estudiantes que cada familia es valiosa y única.


Actividad: "Mi Lugar en la Familia"



  • Se reparte una ficha para que cada niño/a dibuje a su familia (considerando cualquier configuración familiar, para ser inclusivos).

  • El docente pregunta:

    • ¿Quiénes forman tu familia?

    • ¿Qué cosas les gusta hacer juntos?

    • ¿Por qué es importante convivir con respeto en casa?
      Enfoque inclusivo: El docente valida la diversidad, evitando estereotipos y valorando familias diversas (monoparentales, extensas, homoparentales, etc.).





2. Desarrollo — 25 minutos


Propósito: Comprender y practicar valores que favorecen la convivencia.


Dinámica de Aprendizaje Servicio: "Te ayudo, tú me ayudas"
1.