Sesión 1 de 6**

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 6
Secuencia didáctica: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute
Grado: 3º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Interdisciplinariedad: Abordaje del problema de lectoescritura
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e inclusión

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Escucha y lee cuentos de distintos orígenes y autores.

Fase de Inicio (10 minutos)

Propósito: Motivar el interés y reconocer la diversidad cultural en los cuentos, promoviendo la inclusión y la valoración de las diferentes formas de narrar en la comunidad.

Actividades:

• Bienvenida inclusiva: Saludo y breve dinámica para romper el hielo. Se invita a los estudiantes a compartir si alguna vez han escuchado un cuento en casa o de alguna persona mayor en la comunidad.


• Conversatorio guiado: Preguntar: ¿Qué es un cuento? ¿Alguien conoce cuentos de su comunidad o de otras partes? ¿Por qué creen que los cuentos son importantes?


• Presentación del proyecto comunitario: Explicar que, durante las próximas sesiones, crearán juntos una pequeña "antología de cuentos comunitarios" para compartir en la escuela y con sus familias, incorporando historias de diversos orígenes culturales.

Inclusión: Se invita a que todos participen, permitiendo diversas formas de expresión (oral, dibujo, señas, etc.) y apoyando a quienes lo requieran.

Fase de Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Introducir la diversidad cultural y autoral de los cuentos, reforzando habilidades de escucha atenta y lectura colectiva, ate