Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación Didáctica de Aula

Nivel: Primaria, Segundo Grado (6-8 años)
Duración de la sesión: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Secuencia Didáctica: Proyecto Comunitario
Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno escribe su nombre y apellidos, y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Propósito de la Sesión

Promover la identidad personal y comunitaria a través de la escritura del propio nombre y el de las personas del entorno, desarrollando habilidades de convivencia y formas positivas de disciplina.

Metodología: Proyecto Comunitario

La sesión se integra en un proyecto donde la comunidad es el eje: los estudiantes investigarán y escribirán los nombres de las personas que forman parte del aula y su entorno inmediato. Se busca fortalecer el sentido de pertenencia y respeto, trabajando la disciplina a través de acuerdos grupales y reflexión colectiva.

Enfoque de Inclusión y Pensamiento Crítico

Todos los alumnos tendrán oportunidad de participar, adaptando actividades para quienes lo requieran (por ejemplo, apoyo visual, oralidad o ayuda personalizada). Se promoverá la reflexión sobre la importancia de respetar los nombres propios y ajenos como parte fundamental de la identidad y el reconocimiento de la diversidad.

Secuencia Didáctica de la Sesión

1. Actividad Inicial (10 minutos)
Dinámica de bienvenida: “La ronda de los nombres”

• Los estudiantes se sientan en círculo.


• Cada uno dice su nombre y, si lo desea, una cualidad que lo distinga