Historia personal y familiar.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4
Asignatura: Exploración y comprensión del mundo natural y social
Tema: Historia personal y familiar
Grado: 1° de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Interdisciplinariedad: Atención al problema de lectoescritura

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que los alumnos platiquen sobre sucesos de su historia personal y familiar, y los ordenen en antes, después y ahora.

1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos e introducción crítica

• Breve saludo y dinámica de bienvenida con ronda de nombres y una pregunta para romper el hielo:
  “¿Recuerdan algo que les pasó cuando eran más pequeñitos?”


• El docente mostrará imágenes representando diferentes etapas de la vida (bebé, niño pequeño, niño mayor, adulto, anciano) y preguntará:
  “¿Todas las personas tienen la misma historia?, ¿Por qué?”


• Reflexión guiada sobre la diversidad de familias y experiencias:
  “¿Alguien conoce una historia de su familia que quiera compartir?”


• Presentar el objetivo de la clase:
  “Hoy vamos a platicar sobre nuestra historia y la de nuestras familias; vamos a pensar cómo ordenamos los recuerdos en antes, después y ahora. Además, haremos una actividad para ayudar a los demás a conocer la importancia de escuchar historias diferentes.”

2. Desarrollo (25 minutos)

Parte A. Lectoescritura crítica (10 minutos):

• Lectura breve en voz alta de un cuento corto multicultural que narra el cambio de una familia a lo largo de los años (considerando diversidad étni