Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 5º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Asignatura: Ciencias Naturales / Formación Cívica y Ética
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Tema: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente

OBJETIVO (Propósito de aprendizaje / PDA):
Construye alternativas saludables y sostenibles asociadas con hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios, para promover la toma de conciencia sobre su impacto en el bienestar personal y social.

FASES DE LA SESIÓN

1. Inicio (10 minutos)

Dinámica de reflexión inicial
El docente propone la siguiente pregunta generadora:

• ¿Cómo creen que los hábitos de higiene personal y la limpieza de nuestro espacio afectan nuestra salud y el ambiente?

Los alumnos, en parejas, platican brevemente. Después, algunos comparten sus ideas al grupo. El docente recupera sus respuestas, destacando la relación entre salud personal, social y el entorno.

Propósito explícito
Se explica que la clase busca analizar cómo nuestras acciones cotidianas (lavarse las manos, limpiar el salón, cuidar el agua) influyen en nuestra salud y en la del planeta, y que juntos plantearemos alternativas para mejorar nuestros hábitos y los de la comunidad escolar.

2. Desarrollo (25 minutos)

A. Actividad de aprendizaje-servicio: Observación participativa
En equipos pequeños, los alumnos realizan un recorrido breve por el aula y los pasillos cercanos, con una lista de ob