Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE LA SESIÓN 1 DE 6

Nivel: Preescolar, 3er grado (3 a 6 años)
Contenido: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1/6
Eje Interdisciplinar: Convivencia
Enfoques transversales: Inclusión e Interculturalidad Crítica

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Las niñas y los niños apreciarán la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas. Reconocerán la importancia de convivir y respetar las tradiciones que nos unen y enriquecen como comunidad diversa.

Actividades

1. Inicio (10 minutos)

Estrategia: Activación de saberes previos y motivación.

• Dinámica de círculo de bienvenida: Los niños se sientan en círculo; la maestra saluda en diferentes idiomas originarios de México (por ejemplo, náhuatl, maya, mixteco, y español), dándoles el mensaje de que en México convivimos personas con distintos orígenes.


• Preguntas detonadoras:
  "¿Ustedes saben cómo se llama nuestra comunidad?"
  "¿Conocen alguna fiesta o tradición que celebremos aquí?"
  "¿Alguien ha escuchado alguna leyenda o cuento de nuestro pueblo?"

Inclusión: Cada niño podrá expresarse en la lengua en que se sienta más cómodo, usando recursos visuales (imágenes, tarjetas) para quienes requieran apoyo.

2. Desarrollo (25 minutos)

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP