Comunicación y representación técnica.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1/2

Asignatura: Tecnología II
Tema: Comunicación y representación técnica
Grado: Secundaria, 2º
Duración: 50 minutos
Enfoque transversal: Pensamiento crítico, Vida saludable
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente (Ciencias, Formación Cívica y Ética)

OBJETIVO (Propósito de Aprendizaje, PDA):
Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Actividad de apertura (5 min):
La docente presenta una breve historia sobre cómo la representación técnica gráfica ha ayudado a crear soluciones sustentables, usando como ejemplo la elaboración de prototipos de sistemas de captación de agua de lluvia para comunidades sin acceso a agua potable.

2. Reflexión guiada (5 min):
Se invita a los estudiantes a observar imágenes de diferentes prototipos ambientales (composteras, recolectores de agua, separadores de residuos) y a reflexionar sobre:

• ¿Cómo influyen los dibujos o diagramas en la comprensión del funcionamiento de una solución técnica?


• ¿Por qué es importante comunicar nuestras ideas para resolver problemas ambientales?
  Aplicación del pensamiento crítico: Se hace énfasis en analizar los pros y contras de representar técnicamente una idea.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Actividad grupal – Diagnóstico y reto (10 min):
Los alumnos, en equipos, identifican un problema ambiental presente en su escuela o comunidad (basura, agua, energía) y discuten brevemente cómo