Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo general:

• Desarrollar habilidades de comprensión lectora y reflexión en los alumnos de 5º de primaria a través de la lectura y análisis de textos autobiográficos narrados en primera persona del singular.

Objetivos específicos:

• Identificar y comprender las características de los textos autobiográficos.


• Reflexionar sobre las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.


• Diferenciar la narración en primera y tercera persona.


• Desarrollar habilidades de expresión escrita mediante la narración de sucesos autobiográficos.

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a los textos autobiográficos y la primera persona del singular.

Actividades:

1. Presentación del tema: iniciar la clase explicando qué es un texto autobiográfico y mostrar ejemplos de textos de este tipo.


2. Lectura compartida de un texto autobiográfico narrado en primera persona del singular.


3. Preguntas de comprensión: realizar preguntas que promuevan la reflexión sobre el texto y las razones por las que está narrado en primera persona del singular.


4. Ejercicio práctico: pedir a los alumnos que escriban una breve narración autobiográfica en primera persona del singular.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: La narración en tercera persona y su uso en textos autobiográficos.

Actividades:

1. Repaso del tema anterior: recordar lo aprendido sobre textos autobiográficos y narración en primera persona del singular.


2. Introducción a la narración en tercera persona: explicar qué es la narración en tercera persona y mostrar ejemplos de textos autobiográficos narrados de esta forma.


3. Comparación d