Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Porsiempre Monrreal
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4


Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria, 2º
Edad: 12-15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Objetivo (PDA): Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Igualdad de género e Inclusión
Problema transversal: Discriminación



Fase 1: INICIO (10 minutos)


Dinámica de sensibilización y motivación



  1. Bienvenida y encuadre:
    La maestra o maestro saluda, presenta el objetivo de la clase y menciona que trabajarán juntos para idear soluciones tecnológicas a problemas reales que afectan a su comunidad escolar, con foco en la discriminación.
    Se enfatiza que la clase será un espacio seguro e igualitario, donde todas las ideas y opiniones serán respetadas.



  2. Actividad de reflexión rápida:
    Se proyectan imágenes y frases breves relacionadas con situaciones de discriminación (de género, discapacidad, etnia, etc.).
    Se solicita a los alumnos que, de manera voluntaria y respetuosa, compartan si han presenciado o escuchado situaciones similares en la vida cotidiana.



  3. Pregunta detonadora:
    ¿Qué debemos cambiar o mejorar en nuestra comunidad escolar para que todas las personas sean tratadas con igualdad y respeto?





Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)


Aplicación del Aprendizaje Servicio y pensamiento creativo



  1. Identificación de problemas:
    Se divide al grupo en equipos mixtos y diversos (asegurando integración de género y de es