Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 1º de Primaria
Edad: 6-8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Identificamos y describimos nuestro entorno natural

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Las y los estudiantes describen de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.

Metodología:
Proyecto comunitario – “Nuestro ambiente, nuestra voz”

Enfoque transversal:

• Artes y experiencias estéticas


• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Atención al problema: Cuidado del ambiente

Inicio (10 minutos)

Actividad: “Ventana al mundo”

• El/la docente invita a las niñas y niños a observar el aula y, desde la ventana, el patio o jardín escolar.


• Se promueve una breve conversación guiada:
  “¿Qué ven afuera? ¿Qué colores, sonidos y formas observan?”


• Se muestran imágenes de la comunidad local: parques, árboles típicos, animales de la zona, personas con trajes tradicionales, artesanías.


• Se lee en voz alta una breve descripción poética (fragmento) de un lugar natural de México, integrando palabras sensoriales y culturales.


• Pregunta detonadora: “¿Por qué es importante cuidar lo que tenemos a nuestro alrededor?”

Desarrollo (25 minutos)

Actividad principal: “Describimos y dibujamos nuestro entorno”

1. Exploración artística y sensorial:

• El/la docente entrega materiales de dibujo y hojas blancas.


• Invita al grupo a elegir un elemento del entorno observado: una planta, un animal, una persona, un objeto conocido, o un rincón del patio/jardín escolar.


• Los niños y niñas dibujan, prestando atenci