Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE LA SESIÓN 1 DE 1

Grado: 2º de Primaria (6-8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Desarrollo personal y social
Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Eje Interdisciplinar: Convivencia
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión y Vida Saludable
Objetivo PDA: Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

I. Propósito
Que los alumnos reconozcan las diferencias y similitudes que existen entre las personas de su entorno, reflexionen sobre la importancia de la empatía y el respeto en la convivencia diaria, y propongan acciones concretas para mejorar la convivencia escolar desde una perspectiva inclusiva y saludable.

II. Actividades

1. Activación y sensibilización (10 minutos)
Dinámica de bienvenida: “Círculo de saludos”

• Los alumnos se colocan en círculo.


• Se les pide que saluden a la persona de su derecha de una manera diferente a la de costumbre (por ejemplo, con un gesto, un movimiento o una palabra amable).


• Se promueve que todos participen, respetando las características personales (por ejemplo, si algún alumno tiene discapacidad motriz, puede saludar verbalmente o con otra parte del cuerpo).


• Breve reflexión: ¿Cómo nos sentimos al saludarnos de diferentes maneras? ¿A todos nos gusta que nos saluden igual? ¿Por qué es importante respetar la forma de ser de cada quien?

2. Exploración y reflexión (15 minutos)
Lectura comentada: “Todos somos únicos”

• Narración de un cuento breve sobre un grupo de animales