Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido central: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país, a partir de su historia, celebraciones y patrimonio cultural
Objetivo (PDA): Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión, Interculturalidad crítica, Interdisciplinariedad (Convivencia)

Secuencia Didáctica (Sesión 1/2)

1. Momento de Apertura (10 min)

• Saludo y ambientación:
  La docente saluda a cada niño y niña mencionando su nombre y les invita a sentarse en círculo. Se explica que van a conocer historias, canciones y costumbres que nos hacen únicos y parte de una comunidad.

  
  



• Planteamiento del problema (ABP):
  Se presenta una situación problema con apoyo de títeres diversos (representando distintas culturas y condiciones):
  "En nuestro pueblo, los habitantes quieren organizar una gran celebración para contar quiénes son y compartir su historia, pero no saben cómo hacerlo juntos y algunos no se sienten parte. ¿Cómo podemos ayudarles a convivir y a sentirse todos importantes para la comunidad?"

  
  

2. Desarrollo (25 min)

• Exploración de saberes previos:
  La maestra pregunta:
  "¿Qué celebraciones conocen en casa o en la escuela? ¿Han escuchado alguna vez una leyenda, un mito o una historia sobre nuestro país o su comunidad?"
  Se anotan respuestas en un papelógrafo (con pictogramas para quienes no escrib