Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

Planeación Didáctica de la Sesión – Educación Socioemocional / Tutoría Secundaria 3º

Contenido:
Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Grupo:
Secundaria 3º (Alumnado de 12 a 15 años)

Duración:
50 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.

Enfoques Transversales:

• Igualdad de género


• Pensamiento crítico


• Metodología: Aprendizaje servicio


• Problema interdisciplinar: Convivencia

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Actividad de activación:

• Saludo cordial, presentación rápida del tema y objetivos de la sesión.


• Dinámica de rompehielo: “Semáforo de las emociones”.
  Cada estudiante escribe en un papel (rojo, amarillo o verde) cómo se siente hoy y lo comparte de forma voluntaria. El docente fomenta que las y los estudiantes expliquen por qué seleccionaron ese color.


• Pregunta generadora para activar el pensamiento crítico:
  “¿Cómo creen que nuestras emociones pueden influir en las decisiones que tomamos, especialmente cuando convivimos con otras personas?”

Enfoque de Igualdad de género:
El docente cuida que la participación sea equitativa entre niñas, niños y estudiantes no binarios, solicitando opiniones diversas.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Exploración guiada:

1. Breve diálogo guiado (5 minutos):
   
   
   • El docente explica cómo los sentimientos influyen en la toma de decisiones, especialmente en situaciones de convivencia y resolución de conflictos.
   
   
   • Ejemplo con perspectiva de género: ¿Qué sucede cuando un chico o una chica siente que no es