La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.

Plan de clase

Planeación de clase
Sesión 1 de 5: “La responsabilidad compartida y el consumo sustentable”
Asignatura central: Formación Cívica y Ética
Articulación interdisciplinar: Ciencias Naturales, Español
Grado: 5° de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Educación Socioambiental
Modalidad: Aula presencial, Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Los estudiantes comprenden el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir lo local, eligiendo lo que compramos de manera responsable y consciente.

Secuencia Didáctica de la Sesión 1

1. Actividad de Inicio (10 min)

Acción Docente:

• Da la bienvenida promoviendo un ambiente donde todas las voces sean escuchadas.


• Plantea la pregunta detonadora:
  ¿Alguna vez te has preguntado de dónde viene el jugo que tomas en la mañana o la fruta que comes en el recreo?


• Muestra una bolsa transparente con diversos productos (una manzana, un paquete de galletas, una botella de agua, una bolsa de frituras, un pan artesanal).


• Solicita a diferentes estudiantes que elijan un producto y especulen de dónde viene y cuántas personas creen que participaron para que llegara a sus manos.


• Fomenta la participación de todos, prestando especial atención a estudiantes que requieran ajustes de comunicación (por ejemplo, usando apoyos visuales o lenguaje sencillo).

Propósito de la actividad:
Activar conocimientos previos. Visibilizar la diversidad de opiniones y experiencias de con