Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Campo formativo: Artes y experiencias estéticas
Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Enfoques:

• Artes y experiencias estéticas


• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  Metodología: Proyecto comunitario
  Problema transversal: Convivencia
  Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

Propósito de aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños combinen elementos de los lenguajes artísticos como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar su mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.

Inicio (10 minutos): Sensibilización y diálogo comunitario

• Bienvenida y círculo de convivencia: Recibir a los alumnos en círculo, saludándolos con una canción breve que involucre ritmos corporales sencillos (aplausos, palmadas, zapateos).


• Lectura dialógica: Presentar un cuento corto (puede ser una narración tradicional local) y leerlo en voz alta con imágenes grandes, invitando a que los niños pregunten o comenten lo que ven y escuchan.


• Pregunta generadora: ¿Cómo creen que se sienten los personajes de este cuento? ¿Cómo lo mostrarían con dibujos, sonidos o movimientos?

Desarrollo (25 minutos): Exploración y creación artística colaborativa

• Exploración de materiales y lenguajes artísticos:
  Disponer mesas/tarimas con diversos materiales: papeles de colores, crayones, pinceles, témperas, telas con