Formas y procedimientos mediante las que se eligen a las autoridades de gobierno, y los cambios que han tenido a través del tiempo, en función del bienestar colectivo.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Asignatura: Exploración de la Historia y la Sociedad
Grado: 4º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: 1 de 2
Contenido: Formas y procedimientos mediante las que se eligen a las autoridades de gobierno, y los cambios que han tenido a través del tiempo, en función del bienestar colectivo.
Enfoque Metodológico: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque Transversal: Trabajo en equipo
Inclusión y Apropiación cultural: Fomento de la lectura y la escritura, respeto a las diferencias, participación equitativa.

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Indaga cómo se designaron las autoridades que gobernaban en el México Colonial, cuáles eran sus funciones, cuáles son las características de la monarquía, qué eran los ayuntamientos, las encomiendas y cuáles fueron sus funciones en la Nueva España.

1. Inicio / Activación de saberes previos (10 minutos)

Estrategia: "El baúl del tiempo"

• Dinámica grupal: Se presenta un baúl ficticio o una caja decorada y se dice: “Este baúl viene del pasado. Trae consigo preguntas y misterios sobre cómo se elegían a los gobernantes en la época colonial de México.”


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Quiénes creen que elegían a los gobernantes en la colonia?
  
  
  • ¿Cómo creen que eran las ciudades y quién decidía lo que se hacía en ellas?
  
  
  • ¿Han escuchado la palabra ‘monarquía’?
  
  
  
  


• Inclusión: Se asegura que todos los niños y niñas tengan oportunidad de participar, ya sea oralmente, levantando la mano, o escribiendo en un papel su respuesta. Los estudiantes con dificultades de expresión oral pu