Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
ZZZ BAJA EGRESADO NAYELI FLORES- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6
Asignatura: Ciencias Naturales (integración con Español)
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de ITS y embarazos en adolescentes
Enfoques: Vida saludable, Pensamiento crítico, Comprensión lectora, Aprendizaje por indagación
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Analiza y argumenta las implicaciones y riesgos del embarazo a temprana edad o en adolescentes, y las consecuencias en los ámbitos de salud, personal, familiar, educativo, social y económico.
Momento 1: Inicio (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la indagación mediante la formulación de preguntas.
- Dinámica de activación:
El docente proyecta una imagen alusiva al desarrollo humano (niñez, adolescencia, adultez) y plantea la pregunta detonadora:- ¿Qué cambios conoces que ocurren en nuestro cuerpo y emociones cuando crecemos?
- Lluvia de ideas:
Cada estudiante escribe en una tarjeta una palabra que le venga a la mente sobre “crecimiento” o “cambios en la adolescencia”. Se comparten de forma voluntaria y se agrupan en el pizarrón. - Presentación del tema:
El docente explica brevemente: En las próximas sesiones, vamos a investigar y reflexionar sobre cómo se desarrolla nuestro cuerpo, qué es la reproducción humana y cómo podemos cuidar nuestra salud sexual y reproductiva, especialmente en la adolescencia.
Momento 2: Desarrollo (25 minutos)
Propósito: Indagar, leer y reflexionar sobre las etapas del desarrollo humano y las implicaciones de los embarazos a temprana ed