Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
Maria jose Munguia- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6
Campo formativo: Conocimiento y comprensión del mundo natural y social
Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 | Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Vida saludable, Artes y experiencias estéticas
Problema guía interdisciplinar: ¿Cómo podemos ayudar a cuidar nuestro ambiente?
Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA)
Que las niñas y los niños aprecien la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza, y sugieran formas de cuidarlos y preservarlos.
Etapas de la sesión
1. Actividad de inicio (10 minutos) - "Explorando nuestro entorno"
Ambientación artística:
El aula está decorada con elementos naturales (ramas, hojas, piedras, flores, imágenes de paisajes) y música suave de sonidos de la naturaleza.
Intervención docente:
La maestra invita a los niños y niñas a sentarse en círculo y observar a su alrededor. Se les pregunta:
- ¿Qué cosas ven en nuestro “mini-jardín”?
- ¿Cuáles creen que están vivas y cuáles no?
Experiencia sensorial:
Se les permite tocar y oler algunos elementos (ramas, flores, piedras), fomentando la exploración y la curiosidad estética.
2. Presentación del problema (5 minutos): "Algo está pasando en la naturaleza..."
Narración artística (teatralización breve):
La docente narra una historia breve apoyándose en títeres o muñecos:
“Una mariposa y una piedra están preocupadas porque han notado que su casa, el jardín, cad