Medición de longitud, masa y capacidad

Michelle Sánchez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Grado: 5º de Primaria
Edad: 10-12 años
Número de sesión: 1 de 6
Secuencia didáctica: Medición de longitud, masa y capacidad
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Integración interdisciplinar: Matemáticas, Artes, Formación Cívica y Ética
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, pensamiento crítico
Problema transversal: Convivencia



OBJETIVO DE APRENDIZAJE (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA):
Que las y los alumnos resuelvan situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.



Inicio (10 minutos)


Actividad de activación: "Midiendo nuestro entorno a través del arte"



  1. Presentación del reto artístico:
    La maestra/o presenta una colección de objetos del aula (regla, caja, botella de agua, fruta, pinceles, etc.) dispuestos en una mesa artística. Se invita a los alumnos a observar y seleccionar algunos objetos que les llamen la atención por su forma, color o uso cotidiano.



  2. Pregunta detonadora:
    "¿Por qué creen que los artistas pueden interesarse en las medidas de los objetos que observan o utilizan? ¿De qué manera medir nos ayuda a convivir mejor en grupo?"



  3. Lluvia de ideas:
    Los alumnos comparten en voz alta sus primeras ideas sobre por qué medir y calcular la longitud, masa y capacidad puede ser importante, tanto en el arte como en la vida diaria y la convivencia escolar.





Desarrollo (25 minutos)


*Actividad principal: "Galería de mediciones colaborativas"