Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 2
Tema: Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales
Asignatura: Formación Cívica y Ética (Interdisciplinar con Geografía y Español)
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Reconoce los procesos de migración que se realizan en el territorio nacional (interna) y de México hacia otros países (externa)

Enfoques Transversales:

• Inclusión: Se promoverá el respeto a la diversidad y la participación de todos los estudiantes.


• Pensamiento crítico: Los alumnos analizarán causas y consecuencias desde diferentes perspectivas.


• Convivencia: Reflexión sobre la importancia del respeto y la integración entre personas migrantes y comunidades receptoras.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)
Apertura y exploración de ideas previas
• El docente inicia la sesión narrando la breve historia ficticia de "Luz", una niña de 11 años que tuvo que mudarse con su familia de Chiapas a la Ciudad de México por motivos económicos.
• Se plantea la siguiente pregunta detonadora, escrita en el pizarrón:
¿Por qué algunas personas tienen que dejar su lugar de origen para vivir en otro lugar? ¿Cómo afecta esto a su vida y a quienes los reciben?
• Se organizan equipos diversos (considerando género, habilidades, intereses) y se les pide que compart