Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

MARIA DE LOURDES ROJAS
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica en mapas, las rutas que siguen los migrantes, desde su lugar de origen, hasta su destino.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5


Grado: 6º de Primaria
Edad: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Contenido Central: Migración y derechos humanos: migración interna y externa; causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Ubica en mapas, las rutas que siguen los migrantes, desde su lugar de origen hasta su destino.



Propósito de la Sesión


Los estudiantes identificarán y analizarán, a través de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), las rutas migratorias, distinguiendo entre migración interna y externa, y considerando factores de inseguridad como motivo de migración. Comprenderán la importancia de los derechos humanos en estos procesos y comenzarán a reflexionar críticamente sobre las implicaciones sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.



Secuencia Didáctica


1. Activación de Conocimientos Previos e Inclusión (5 minutos)



  • Dinámica de bienvenida: Pregunta detonadora para fomentar la participación de todos: ¿Conoces a alguien que haya cambiado de ciudad o país? ¿Por qué crees que lo hizo?

  • Mapa interactivo: Mostrar a los estudiantes un gran mapa de México y el mundo (impreso o digital) para ubicar rápidamente lugares que mencionen.

  • Garantizar participación equitativa: Uso de tarjetas o sorteo para que todos tengan voz.


2. Presentación del Problema (5 minutos)



  • Contextualización: Narrar brevemente la historia de “Lucía y su familia”, quienes deben migrar de Chiapas a Tijuana ante la inseguridad en su comunidad y la falta de trabajo.

  • Planteamiento del reto: *¿Por qué las personas migran? ¿Cómo