Estudio de los números

Plan de clase

Planeación Didáctica de Clase: Estudio de los Números
Sesión 1 de 2
Grado: 4º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Estudio de los números
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Expresando sucesiones numéricas orales ascendente y descendente hasta cinco cifras
Metodología: Aprendizaje por Indagación
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje):
Los alumnos expresarán oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y, hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Enfoques: Pensamiento Crítico e Inclusión
Eje Interdisciplinar: Fortalecimiento de habilidades matemáticas

1. Inicio (10 minutos)

Dinámica de Entrada:

• Saludo y breve activación emocional: “¿Qué número creen que es el más grande que pueden decir?”


• Presentación del tema: “Hoy vamos a descubrir hasta qué número podemos contar y cómo hacerlo hacia adelante y hacia atrás, en diferentes idiomas, si es posible.”


• Dialogar sobre las diferentes lenguas maternas presentes en el grupo y valorar su diversidad. Se invita a los estudiantes a reflexionar: “¿Será igual de fácil contar hacia adelante que hacia atrás? ¿Por qué?”

Propósito del Día:

• Se escribe en el pizarrón: “Hoy aprenderemos a expresar sucesiones numéricas (hacia adelante y hacia atrás) hasta cinco cifras, usando el español y, si pueden, su lengua materna.”


• Preguntas detonadoras para indagación:
  
  
  • ¿Por qué es importante poder contar números grandes?
  
  
  • ¿Cómo nos ayuda esto en nuestra vida diaria?
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

Fase de Indagación guiada:

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