Toma de decisiones y creatividad, ante problemas de la vida.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Formación Cívica y Ética, con enfoque interdisciplinar
Grado: 6º de Primaria (10-12 años)
Tema: Toma de decisiones y creatividad ante problemas de la vida
Duración: 45 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Que las y los alumnos describan los problemas de vida que han enfrentado para reflexionar sobre la resolución con base en el juicio crítico.
Estrategia Metodológica: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica
Problema transversal: Trabajo en equipo

Secuencia Didáctica de la Sesión 1

1. Actividad de inicio (10 minutos)
Propósito: Sensibilizar al grupo sobre la diversidad de problemas que enfrentan en la vida cotidiana y la importancia de la toma de decisiones.

• Dinámica de bienvenida: “El círculo de experiencias”.
  Los y las alumnas se sientan en círculo; quien guste, comparte de manera breve un problema que haya enfrentado en el pasado (puede ser sencillo: dificultad en una tarea, un desacuerdo en familia, etc.).
  El docente fomenta el respeto, recordando que todas las experiencias son valiosas y que nadie está obligado a compartir si no desea.

  
  



• Reflexión guiada:
  El docente pregunta:

  
  



• ¿Cómo te sentiste al enfrentar ese problema?

  
  



• ¿Recuerdas quién te ayudó o cómo tomaste una decisión?

  
  



• ¿Crees que ese problema lo han vivido otras personas con costumbres o culturas diferentes?

  
  

2. Desarrollo de la sesión (25 minutos)
Propósito: Reconocer la importancia del juicio crítico y creativo ante los problemas, y la relevancia del trabajo en equipo.

• Breve charla:
  El docente explica qué es tomar una decisi