La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

Plan de clase

Planeación de Clase — Formación Cívica y Ética 3º Secundaria
Sesión 1 de 2
Eje temático: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión e Igualdad de género
Interdisciplinariedad: Abordaje del problema de la convivencia

Objetivo de la sesión (PDA):

Colaborar con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar a las y los estudiantes sobre la importancia de la convivencia pacífica, la inclusión y la igualdad de género como bases de la cultura de paz.

• Dinámica de apertura:
  Se proyecta una imagen o video breve que ilustre diferentes situaciones de convivencia, tanto pacíficas como conflictivas, en contextos escolares y familiares.
  Preguntas detonadoras:

  
  
  
  
  • ¿Qué emociones les generaron las escenas?
  
  
  • ¿Qué situaciones identificaron que promovían la paz? ¿Cuáles no?
  
  
  • ¿Cómo influyen aspectos como el género, la inclusión o la diversidad en estas situaciones?
  
  
  
  



• Presentación del problema:
  El grupo recibe, oralmente y por escrito, el siguiente caso:
  “En la secundaria, se han presentado casos de discriminación y violencia entre compañeros y compañeras, algunos derivados de diferencias culturales, de género o capacidades. Esto ha generado un ambiente tenso y poco seguro para el aprendizaje.”

  
  



• Se fomenta la participación equi