Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4

Asignatura: Química
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido central: Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Enfoque metodológico: Aprendizaje por Indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Lectoescritura, Apropiación de culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo PDA: Reconoce distintas reacciones químicas en su entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, motivar la curiosidad y fortalecer la comprensión lectora.

1. Dinámica de Observación e Indagación:

   
   
   
   
   • Se presenta en pantalla una serie de imágenes (pan tostándose, una vela encendida, una cápsula efervescente en agua, cambio de color de una manzana cortada).
   
   
   • Los alumnos, en parejas, describen verbalmente lo que observan en cada imagen.
   
   
   • Se comparte una breve lectura (fragmento narrativo) sobre una tradición cultural que involucre reacciones químicas, por ejemplo, la preparación de pan de muerto (fermentación).
   
   
   
   



2. Pregunta detonadora:

   
   
   
   
   • ¿Qué tienen en común todas estas situaciones? ¿Qué creen que sucede con los materiales que se observan antes y después del cambio?
   
   
   • Los alumnos escriben en su cuaderno sus hipótesis (atendiendo al problema de lectoescritura: se les pide usar oraciones completas y describir con detalle).
   
   
   
   



3. **Socializaci