El desarrollo cerebral como base importante para la adquisición de habilidades

amada ruiz
Inicial 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El desarrollo cerebral como base importante para la adquisición de habilidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Desarrolla habilidades socioemocionales a partir de la disponibilidad psíquica, escucha y atención afectiva de sus figuras de referencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: El desarrollo cerebral como base importante para la adquisición de habilidades


Nivel: Inicial 1º


Objetivo (PDA): Desarrolla habilidades socioemocionales a partir de la disponibilidad psíquica, escucha y atención afectiva de sus figuras de referencia.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico


Problema a atender: Alumnos con discapacidad intelectual, que usan silla de ruedas y son huérfanos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al desarrollo cerebral y las habilidades socioemocionales
Actividades:



  1. Presentación del tema mediante una obra de teatro corta interpretada por los alumnos con discapacidad intelectual, enfocada en la importancia de las habilidades socioemocionales.

  2. Proyección de un video informativo sobre el desarrollo cerebral en la infancia.

  3. Dinámica grupal para reflexionar sobre las emociones y cómo influyen en nuestras acciones diarias.


Sesión 2:
Tema: El rol de las figuras de referencia en el desarrollo cerebral
Actividades:



  1. Exposición de imágenes que representen diferentes figuras de referencia (familiares, docentes, cuidadores, etc.).

  2. Charla sobre la importancia de la disponibilidad psíquica, la escucha y la atención afectiva por parte de estas figuras.

  3. Actividad artística donde los alumnos dibujen o elaboren un collage representando a sus figuras de referencia y cómo se sienten al interactuar con ellas.


Sesión 3:
Tema: La música y el desarrollo cerebral
Actividades:



  1. Experimentación auditiva con diferentes estilos de música y ritmos.

  2. Explicación sobre cómo la música estimula diferentes áreas del cerebro y favor