Introducción al álgebra.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Matemáticas 1º de Secundaria
Sesión 1 de 4: INTRODUCCIÓN AL ÁLGEBRA
Duración: 50 minutos
Tema central: Representa algebraicamente perímetros de figuras
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad
Problema transversal: Habilidades matemáticas

OBJETIVO (PDA):
Que los alumnos y alumnas representen algebraicamente el perímetro de diferentes figuras, utilizando el razonamiento lógico y el pensamiento crítico, en un ambiente inclusivo.

MATERIALES:

• Cartulinas de colores


• Marcadores


• Figuras geométricas recortadas (triángulos, cuadrados, rectángulos, polígonos irregulares)


• Hojas de trabajo


• Pizarrón y plumones


• Proyector (opcional)


• Calculadoras

INICIO (10 minutos)

1. Bienvenida e introducción motivacional
Recibe a los estudiantes de forma cordial y accesible, fomentando un ambiente seguro y de respeto a la diversidad. Explica el objetivo del día y la importancia de las habilidades matemáticas para resolver problemas cotidianos, conectando con otras disciplinas como la educación cívica (justicia y equidad en el acceso al conocimiento matemático).

2. Planteamiento del problema
Presenta una situación real y cercana:
"Un grupo de amigos quiere poner una cerca alrededor de su jardín de distintas formas. ¿Cómo pueden saber cuánta cerca necesitan, sin tener que medir todo cada vez?"
Invita a los alumnos a compartir ideas iniciales, sin juzgar ninguna. Anota las respuestas en el pizarrón. Pregunta:

• ¿Qué estrategias han usado para medir cosas similares en casa o en la calle?


• ¿Qué dificultades pueden surgir si el jardín cambia de forma?

**Enfoque inclusivo