La importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en la convivencia diaria.

ADRIANA BARRAZA
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1


Tema: La importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en la convivencia diaria.


Objetivo: Los alumnos manifiestan oralmente y de manera clara sus necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, utilizando distintos lenguajes, en el contexto de la convivencia diaria.


Secuencia didáctica:



  • Inicio (10 min)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una breve dinámica de presentación, donde cada alumno comparta su nombre y una emoción que sientan en ese momento.



  • Desarrollo (25 min)



    • Conversar con los alumnos sobre qué son las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

    • Presentar ejemplos de situaciones cotidianas donde se requiere comunicar estas necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

    • Realizar actividades lúdicas que permitan a los alumnos expresar y comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, como juegos de roles, dramatizaciones, dibujos, entre otros.



  • Cierre (10 min)



    • Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes para una convivencia armoniosa.

    • Pedir a los alumnos que compartan una idea o necesidad que deseen comunicar en la próxima sesión.




Sesión 2


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes.


Objetivo: Los alumnos utilizan distintos lenguajes para comunicar oralmente sus necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas en el contexto de la convivencia diaria.


Secuencia didáctica:



  • Inicio (10 min)

    • Recordar la sesión anterior y las ideas o necesidades que los alumnos desean comunicar en esta sesión.

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