Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6

Asignatura: Tecnología (Secundaria 3º)
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Aprendizaje Servicio
Duración: 50 minutos
Problema interdisciplinar: Lectoescritura

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y sensibilización

• Dinámica de apertura: Plantear una pregunta detonadora:
  ¿Qué problemas de lectoescritura han notado en su entorno escolar o familiar?


• Breve lluvia de ideas escrita: Los alumnos anotan en tarjetas (o digital) dos situaciones donde han visto dificultades para leer o escribir, ya sea en compañeros, familia o comunidad.


• Reflexión grupal guiada: ¿Por qué creen que ocurren estas situaciones? ¿Cómo afecta esto a la vida diaria y a la cultura de su comunidad?


• Breve introducción: Se explica qué es el pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas, enfatizando la importancia de analizar contextos reales.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Análisis crítico del problema y planeación de soluciones iniciales

• Trabajo en equipos colaborativos (Aprendizaje Servicio):
  
  
  • Cada equipo selecciona una problemática de lectoescritura identificada en la fase inicial.
  
  
  • Lectura breve: Se reparte un pequeño texto informativo sobre la importancia de l