“MI FAMILIA Y YO, UN VIAJE AL PASADO”**

Guadalupe Herrera
Primaria 1º Grado Lenguajes 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa lo que sabe de su familia o de alguna persona cercana, a través de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros elementos que permitan reconocer sus identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6 – PROYECTO COMUNITARIO EN PRIMERO DE PRIMARIA
Asignatura: Exploración del pasado familiar y comunitario
Duración: 45 minutos
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje):
El alumno expresa lo que sabe de su familia o de alguna persona cercana, a través de fotografías, eventos, objetos, comidas y otros elementos para reconocer su identidad individual y colectiva, vinculando el reconocimiento del pasado.


Enfoques: Artes y experiencias estéticas / Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Lectoescritura
Metodología: Proyecto comunitario



SECUENCIA DIDÁCTICA – SESIÓN 1: “MI FAMILIA Y YO, UN VIAJE AL PASADO”


Inicio (10 minutos): Activación de saberes previos y motivación estética



  • Recibimiento cálido y saludo con expresión corporal (por ejemplo, saludos con movimientos de manos, para sensibilizar sentido artístico).

  • Plática guiada: la maestra muestra una fotografía antigua de su familia y pregunta a los niños:
    “¿Han visto alguna vez fotos viejas de su familia? ¿Cómo se ven? ¿Saben quiénes son?”

  • En círculo, cada niño comparte brevemente si tiene una foto, objeto o historia favorita de su familia, fomentando escucha activa y respeto por la diversidad.

  • Se muestra un breve collage visual (fotos, objetos, comidas, eventos) y se invita a los niños a describir lo que observan, usando frases sencillas para favorecer la oralidad y ampliar vocabulario.


Desarrollo (25 minutos): Exploración y juego artístico-crítico



  • Actividad 1 – “El baúl de los recuerdos”
    La docente presenta una caja (baúl) con imágenes impresas (fotografías antiguas, dibujos de objetos, comidas tí