Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Yareli Monserrat Manriquez- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6
Materia: Tecnología
Grado: Secundaria, 3º
Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido principal: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque interdisciplinar: Comprensión lectora (Lengua Española)
PDA: Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados
Enfoque transversal: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Propósito de la sesión:
Que las y los estudiantes identifiquen un problema real de su entorno escolar o comunitario, lo analicen desde la lectura de diferentes textos y planteen propuestas creativas y estratégicas para su posible solución, iniciando la planificación de un proyecto de aprendizaje servicio.
Fase 1: INICIO (10 minutos)
Estrategia Didáctica:
Recepción cálida. Breve plática para generar confianza e interés, preguntando:
- ¿Han notado algún problema en la escuela o comunidad que les gustaría cambiar?
- ¿Qué creen que significa resolver un problema de manera creativa y estratégica?
Dinámica de activación:
Lectura en voz alta (o lectura individual guiada) de un breve texto narrativo sobre cómo una comunidad resolvió un problema mediante la colaboración y la creatividad. Se sugiere un texto que incluya elementos culturales del entorno de los estudiantes.
Preguntas detonadoras:
- ¿Qué estrategias nuevas o diferentes identificaron en la historia?
- ¿Cómo la lectura ayudó a comprender la