Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Citlali Cunjamá
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE SESIÓN 1 DE 2
Secuencia: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales
Grupo: Preescolar 3° (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Problema social vinculado: Rezago educativo
Objetivo (PDA): Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.



1. Propósito de la sesión


Promover que las niñas y los niños exploren e identifiquen, a través de experiencias artísticas y lúdicas, la utilidad de los saberes numéricos para comprender y representar situaciones cotidianas de su entorno social y cultural, desarrollando pensamiento crítico para cuestionar y proponer soluciones ante el rezago educativo.



2. Inicio (10 minutos)
Propiciar la curiosidad, activar saberes previos y contextualizar



  • Organización: Rueda en el piso.

  • Presentar la pregunta problemática: “¿Para qué nos sirven los números todos los días, en la escuela y fuera de ella?”

  • Diálogo guiado: Invitarlas/os a compartir experiencias donde hayan usado los números: contar juguetes, repartir comida, juegos tradicionales, observar precios en tiendas, etc.

  • Vinculación con el rezago educativo: Mencionar que hay niñas y niños que, por diferentes razones, a veces no pueden ir a la escuela o aprender lo mismo que sus compañeros/as. ¿Cómo podríamos ayudarles usando lo que sabemos?

  • Sensibilización artística: Mostrar imágenes de obras de arte (pinturas, fotografías) de niños/niñas en contextos diversos usa