Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Tecnología
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad con comprensión lectora
Objetivo (PDA): Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, motivar mediante una problemática real y establecer el reto de la sesión.

1. Bienvenida y ambientación
   El docente saluda al grupo y comparte la frase:
   “La energía mueve al mundo, pero… ¿cómo la usamos y qué consecuencias tiene?”

   
   



2. Presentación del problema comunitario
   Se narra un breve caso de la colonia cercana a la escuela, donde algunos vecinos se han quejado del alto costo de la electricidad y la contaminación por quema de basura para calentar agua.

   
   



3. Preguntas detonadoras (oral y escritas en el pizarrón):

   
   
   
   
   • ¿Qué fuentes de energía usamos en casa y la escuela?
   
   
   • ¿Cómo afectan estas fuentes al medio ambiente y nuestra salud?
   
   
   • ¿Conocen energías alternativas?
   
   
   
   

   Los alumnos responden de manera individual en su cuaderno. Esto ayuda a ejercitar comprensión lectora y expresión escrita.

   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Analizar críticamente fuentes de energía y sus implicaciones; fomentar comprensión lectora y pensamiento crítico a través de trabajo colaborativo y enfoques de aprendizaje servicio.

**Actividad central: “Detectives